こんにちは、赤塚です。
昨日木曜日は、補習日として６名の生徒が来てくれました！
学校が終わって、部活もあって、新しいクラスと環境で疲れている中、中２・３生の苦手科目の対策に取り組みました！！
こういったタイミングで写真があるといいんですが、生徒たちとのやりとりに夢中になりすぎて、
いつも撮影を忘れてしまうんですよね、、、笑
とはいえ今回は、生徒が取り組んだノートの写真は２枚撮りました！笑
こちらのノートは、
「〇〇くん、どれだけ頑張っても、先生は君の文字を読むことができません(^^;」
という会話が過去何度もあった生徒のものです。
英語が極端に苦手で、今回はその復習フォローとして来てもらいました。
昨日のフォローの中で、〇の数がグッと増えたことはもちろんうれしかったのですが、それ以上に、
『先生が読める字を丁寧に書いてくれるようになったこと』が、個人的にはものすごく成長を感じているところです。
それを本人に伝えると、「そう？」と、キョトン顔でしたが、
それはつまり、自然と文字を丁寧に書けるようになったということでもあるな、とも思い。
こういった、目に見えにくいような成長が、生徒と関わっていてとてもうれしい瞬間の１つです♪
そしてもう一枚がこちら。
オマケの〇もありつつなんですが(笑)、
英語の問題を全問正解してくれた生徒のノート！
先月から入塾された生徒なんですが、
一週間ほど休んでいて、その分に進んだ予習内容がごそっと抜けてしまっており。
元々英語は得意科目なものの、先週の補習では理解するまでに時間がかかり、少し自信を失っていた様子。。。
今回は、その部分の自信を取り戻してもらいたい！という想いで臨んだ補習でしたが、見事やってくれました✨
本人も、「全問正解！？ よっしゃぁ！！！」と、その出来に喜んでいました♪
今日も引き続き英語の授業がありますが、自信に溢れた顔で参加してくれることを期待しています♪
『補習』と聞くと、業後や休日に呼び出されて、なんだか「居残りさせられている」なんてイメージが強いかもしれませんが、
「元々もっていた、その子の中にあった自信を取り戻してもらう時間」とも思っております。
授業の中で、ほんの少しのつまづきを、とんでもない失敗、と思い込んでいたり、
「自分なんてどうせダメなんだ」を「自分だってできるんだ！ 捨てたもんじゃない！」と思えるようになったりだとか、
「あ、ここってそれだけのこと？ 簡単じゃん！！」と、次へのステップにしてもらったり。
できない子のための時間ではなく、「あと少しの時間とがんばりで、さらに成長できるチャンスを秘めている子」への機会が補習です。
もちろん、補習に来ていない子も、授業の中で、成長のチャンスをしっかり手に入れられるよう、
時に楽しく、時にピリッと、時に熱く、一所懸命に取り組んでもらっています。
まだまだのびしろだらけの生徒との時間を、これからも楽しみながら、成長のサポートをさせていただきます♪
今日はこの辺で＾＾
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