夕方は小学生が授業を受けにやってくる。
今は小学校2年生から6年生まで、1つの教室に様々な学年が集まる。
学年が全然違うし、集団個別だから生徒間のコミュニケーションがないように思えるけれど
実際は結構仲良いんだよね笑笑
なんでかって言うと

最初の10分に
無学年で本気の四字熟語カルタをやったり
写真はないけれどハンデなしで100マス計算を競ったりしてるから。
何かを通すことでコミュニケーションが生まれ、いつの間にか名前を呼び合う仲になって気付けば笑顔で会話をしている。
そしたら低学年の生徒が困っていたら高学年の生徒が声をかけてくれるようになってすごく良い環境ができた。
それぞれが互いを認め合っていて優しさに溢れている気がする。
でもその環境を作りたかったから四字熟語カルタとか100マス計算とか歴史人物カルタとかneuをやっているわけではない。
本当の目的は様々な角度から多様な刺激、情報を与えることでいろんな物の見方、考え方を手に入れること。
そこができれば中学生になった時に漢字への抵抗は少なくなる、暗算を早く正確にできる、複数のことを同時に処理できる、歴史の重要語句を覚えるときに抵抗がなくなるなどの利点がある。
だから仲が良さは偶然生まれた副産物。
最初の10分はものすごく有意義な時間になっているからこれからも継続しつつ
もっと色んな角度から刺激、学びを与えられるよう、レパートリーを増やして進化させてこ♪
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